本网讯 为深化校园心理育人实践，10月27日，我院开展校园心理情景剧大赛专项培训，本次培训由应用心理学专业教师吴越主讲，围绕编剧、导演两大模块展开，解答参赛团队筹备过程中的各类常见难题。

在编剧板块，吴越聚焦剧本感染力不足的问题，指出不少剧本仅停留在事件描写，未能挖掘人物内心冲突。他提出选题要从 “发生了什么” 挖到 “他心里卡在哪”，同时强调故事需做好前史、伏笔、递进三层铺垫，台词创作要避免直白抒情，善用潜台词，减少大段内心独白。现场给出三条剧本自检标准，致力于让剧本经得起推敲。

导演部分，吴越针对选角、排练、编导配合作出细致指导。他提醒选角不能只看外形、人情关系，应看重演员表现力、角色理解力与排练档期。排练切忌直接完整走戏，要遵循通读围排、分段排练、完整连排、精排走台四步流程。同时明确编剧需跟进排练现场，记录剧本问题并及时调整，厘清编剧、导演二者的职责分工。

培训还梳理了接下来两周的行动清单，明确剧本修改、人员确定、分阶段排练等各项任务节点，要求导演与编剧全程参与排练，做到问题当日处理。吴越还指出各参赛队伍要吃透讲解的创作与排练要点，用心打磨剧本与舞台呈现，期待12支队伍带来富有真情实感的心理情景剧作品。（图文由程敏提供）

（审核 祝峰 编辑 李嘉谊）