本网讯 金秋启新，筑梦启航。为帮助2026级新生快速认知所学专业，找准大学发展定位，顺利完成从高中到大学的身份转变，10月15日至19日，教育与心理学院各教研室于沙市校区分专业开展2026级新生专业教育，覆盖全院所有新生班级，为新生的大学生涯开启专业启蒙第一课。

师道领航启初心，笃学明志育桃李—— 学前教育、小学教育专场

10月15日晚，学前教育专业教育活动在1教201教室如期举行。本次活动由专任教师鲁婷主持，何健主讲。何健围绕学院概况、专业定位、培养目标、课程设置等七大模块娓娓道来，将大学四年的求学之路划分为大一探索奠基、大二深化实践、大三聚焦冲刺、大四升华蜕变四个成长阶段。引导新生跳出高中被动接受的学习模式，主动将课堂理论知识转化为教育实操本领，树立师范生的专业自觉。

同期，小学教育专业教育活动于1教205教室开展。专任教师张一诺主持活动，陈健苇以 “认识小学教育、规划大学生活” 为主题展开分享，勉励新生尽快树立师范生身份意识，以昂扬饱满的姿态迎接崭新的大学时光。随后，专任教师陈健苇系统解读本专业的培养目标、学习内容与多元就业方向，重点阐释“师德为先、能力为重、儿童为本”的核心理念，细致讲解教育学核心课程、教师职业技能训练、教育实习实践等学习板块。结合当下基础教育行业发展现状，梳理了小学教师、教育管理、教育服务等多条职业发展路径，细致讲解教师资格证报考、教师招聘备考等同学们关心的现实问题。

在互动答疑环节，两个专业的新生踊跃举手，围绕课程排布、技能训练、考证规划、考研方向、就业前景等诸多方面积极发问。在场专任教师结合往届学子的真实成长案例逐一细致解答，现场交流氛围热烈融洽，进一步拉近了师生之间的距离。

探知心海溯本源，知行聚力向新行—— 应用心理学专场

10月19日下午，应用心理学专业教育活动在1教401教室举办，应用心理学教研室全体教师与应心5261、5262班全体新生共同参与。教研室主任陈莎结合前期收集的新生专业意愿调研数据，以 “我们有什么、我们做了什么、我们做得怎么样” 三个问题为切入点，全面介绍专业师资力量、教学硬件条件、课程体系与完整的育人培养体系。借助往届学子学科竞赛获奖、升学就业的真实案例、数据与影像资料，生动直观地展示专业育人成效。同时梳理大学四年成长时间轴，提醒新生尽早确立个人发展目标，既要夯实课堂专业基础，也要在实践实训中锤炼专业应用能力，在志愿服务当中涵养心理学从业者的责任与担当。

答疑交流环节，同学们聚焦学习方法、实践实训渠道、学科竞赛筹备、考研与职业选择等热点问题踊跃提问。老师们对照人才培养方案，向新生介绍学院见习实习平台、专业社团、心理服务志愿项目等实践资源的参与途径，鼓励同学们主动关注通知公告，大胆参与各类实践活动；同时建议大家提前搜集升学就业相关资讯，多向任课教师、高年级学长学姐请教，积累经验、拓宽视野。

至此，教育与心理学院2026级学前教育、小学教育、应用心理学三个专业的新生专业教育全部落下帷幕。不少新生表示，经过系列专业教育，自己原本模糊笼统的专业认知变得清晰具象，对四年大学学习生活也建立起初步规划。

本次新生专业教育活动，不仅帮助新生建立起对所学专业的系统认知，也搭建起师生沟通的暖心桥梁，引导同学们明晰学习目标、锚定前行方向，为大家满怀信心开启崭新的大学征程打下坚实基础。（图文由黄饶慧子、廖晨雨、刘嘉玲提供）

（审核 祝峰 编辑 李嘉谊）