本网讯（通讯员：周晶 摄影：张婷）为响应湖北省计生协“青春健康·护蕾行动”志愿服务号召，长江大学文理学院“益童前行”志愿服务队走进各社区服务中心，开展以同伴教育为核心的青少年禁毒主题实践活动。本次活动不是演讲式传授知识，而是依托大学生志愿者与青少年年龄相近、沟通顺畅的朋辈优势，以互动小游戏、图文科普、手工绘画、集体展示分享四大环节串联全程，充分调动孩子们主动思考、主动表达的积极性，全程氛围轻松欢乐，让禁毒知识在沉浸式体验中扎根少年心底。
志愿者团队提前结合青少年认知特点打磨内容，队员组合完成整套适配孩童理解能力的科普图文素材制作。活动开篇以趣味情景小游戏破冰，其余志愿者分组带领孩子们组队抢答、情景模拟，快速拉近距离，现场欢声笑语不断，彻底打破青少年参与活动时的拘谨感。在轻松融洽的氛围铺垫完成后，由志愿者开启禁毒知识科普环节，真正实现同伴式教育的活动目标。
一、朋辈交流传知识，分层科普认清毒品伪装
多角度科普分享，拆解防毒关键要点。毒品基础定义科普：清晰区分传统毒品与新型毒品，讲解毒品的本质属性，纠正孩子们“毒品离日常生活很远”的错误认知；常见毒品样貌识别：对比海洛因、鸦片等传统毒品形态，直观区分各类毒品特征；涉毒高危场景提醒：结合校园周边、结伴游玩、陌生人赠送零食等贴近青少年生活的场景，讲解潜藏毒品风险的常见环境，传授基础避险技巧；毒品身心危害剖析：从个人，家庭，社会三个维度，讲解沾染毒品带来的不可逆伤害。
分享过程全程贯穿同伴教育模式，志愿者并非单向输出内容，而是以同龄伙伴的身份和青少年平等交流。每讲解一个知识点，便主动抛出引导式问题，鼓励孩子们举手分享自身想法、提出心中疑惑。面对孩子们五花八门的提问，志愿者耐心一对一解答，引导大家自主思考风险、自主辨别陷阱，变被动聆听为主动探究，充分释放青少年主观能动性。其余志愿者在一旁配合维持现场秩序，辅助引导青少年积极参与互动。
二、创意手工齐参与，动手创作牢记防毒常识
理论科普结束后，活动进入创意手工游戏环节，也是本次同伴教育的特色实践载体。志愿者提前准备大量空白圆形纸片、画笔，组织孩子们开展“禁毒小圆片创意绘画”活动。
活动现场，多名志愿者一对一陪伴、分组协作引导，延续朋辈互助模式。孩子们拿起画笔，结合科普环节学到的防毒知识，在小圆片上自主画出各类毒品样貌，标注毒品名称、伪装形式与对应危害。有的孩子画出包装花哨的“饮料毒品”，有的细致描绘仿真糖果类新型毒品，还有同学主动在画面旁写下“不接受陌生人零食”“远离不明饮品”等警示短句。
绘画过程中，志愿者以同龄人视角和孩子们交流创作思路，引导大家回忆科普环节提到的各类涉毒场景，把抽象的禁毒知识转化为具象绘画作品。不少孩子主动向身边同伴展示自己的小圆片画作，互相讲解画面里的毒品识别知识，形成同龄人互相分享、互相提醒的良性循环。简单的手绘创作，让识毒防毒知识通过动手实践加深记忆，寓教于乐进一步烘托轻松活泼的活动氛围。
孩子们齐心协力共同完成大幅禁毒主题手绘海报，将学到的防毒知识融入画作之中。海报以醒目的“毒”字为中心，搭配毒品示意图、报警标识以及“珍爱生命，远离毒品”标语，直观传递拒毒理念。
三、作品展示共倡议，携手共守无毒成长之路
手工创作完成后，青少年与志愿者一同手持手绘作品进行集体展示，发起拒毒倡议，为整场同伴教育活动画上庄重收尾。孩子们举着亲手绘制的小圆片与禁毒海报，自信展示创作成果。一幅幅作品承载着大家经过科普分享、动手实践后，发自内心的拒毒宣言。
现场不少青少年主动和身边同伴交流活动心得，表示通过本次系列互动，清晰分辨出各类伪装毒品，今后会主动远离可疑零食饮品，同时主动提醒身边同龄人警惕各类涉毒风险。志愿者也借此契机，再次和孩子们交流日常简易防毒小技巧，巩固本次活动学习成果，充分发挥同伴带动、互相监督、共同防毒的宣传作用。
四、同伴赋能助宣传，打造长效青少年防毒宣传模式
本次三下乡禁毒实践活动，全程以同伴教育为核心抓手，充分发挥青年志愿者的朋辈引领优势，区别于传统单向说教式禁毒宣传。前期素材筹备、核心科普分享均由服务队志愿者负责，其余志愿者配合开展游戏、手工、作品展示引导等配套环节，通过趣味小游戏活跃现场、图文科普夯实认知、手绘手工实践内化知识、作品展示强化信念，多层次、沉浸式的活动设计，兼顾趣味性与教育性，有效解决青少年禁毒宣传参与度低、思考主动性不足的痛点。
活动结束后，服务队队员表示，同伴教育是面向青少年开展毒品预防宣传的优质路径。同龄人间平等沟通、互相启发，贴近青少年视角的分享方式，更容易引导青少年主动识别风险、牢记防毒知识。下一步，“益童前行”志愿服务队将持续优化青少年禁毒同伴教育活动体系，完善趣味互动、手工实践类活动模块，持续走进乡村、社区开展常态化禁毒宣传活动，以青年力量守护青少年健康成长，持续筑牢青少年群体防毒拒毒思想防线，营造青春护航、全民防毒的良好氛围。
（拍摄：张婷）
（审核：田雪晴）
