为帮助新生更好了解和熟悉图书馆的馆藏资源和配套电子设备的使用，提高他们的信息素养能力，做好新生学习的“引路人”。图书馆于10月10日下午在103报告厅开展2024级新生入馆教育，此次培训活动共计86个新生班级100余名学生推广员代表参加。

本次新生入馆教育，采取“学生推广员代表到馆与回班”的形式，实现知识的层级传递。在理论讲授阶段，教师李梦婷首先从馆藏分布、电子资源、规章制度、借还书操作、图书文献的分类排架规则等方面进行了详细地梳理与讲解；接着介绍了图书馆近一年举办的各类特色阅读活动。她指出阅读是获取知识、启迪智慧、塑造品格的重要途径，并鼓励新生日后积极参与图书馆举办的阅读活动，提升自身文学素养，丰富大学生活。

此次活动还设置了入馆知识小问答环节，既增加了培训的趣味性和学生的参与感，又能进一步帮助2024级新生快速了解图书馆的馆藏资源和布局，熟悉图书检索方式、自助借还等使用操作，各班学生推广员纷纷表示受益匪浅。

通过开展新生入馆教育，成功搭建起图书馆与学生间沟通的桥梁，还有助于提升读者服务质量和信息资源利用率，促使图书馆不断创新阅读推广方式和方法，从而开展内容丰富、形式多样的文化教育活动，提供更多优质、丰富的阅读资源和服务，助力我校学生成长成才、全面发展。