在长江大学文理学院的校友长廊中，有这样一位年轻的追梦人——严梦婷，2019年视觉传达设计专业毕业生，中共党员。她选择了一条看似平凡却充满挑战的道路：回到家乡湖北十堰，成为一名小学美术教师。短短几年间，这位年轻的教师用热爱与坚持，在家乡的教育沃土上耕耘出了一片绚烂的美育花园。

母校培育：美育种子的萌芽

回忆起大学时光，严梦婷总是满怀感激。“李娜老师在专业和生活上给予了我诸多关怀；乐希老师在艺术理论上为我奠定了坚实基础；王小宏老师在设计制作上对我悉心指导；王元元老师、牛海涛老师在风景写生创作上提出了新理念......”

正是这些老师的倾囊相授与无私帮助，不仅提升了她的专业能力，更在她心中埋下了“以美育人、以爱施教”的种子。母校“博文明理、日新笃行”的精神，成为她教育生涯中不变的指南针。

扎根讲台：教学相长的实践者

自参加工作以来，严梦婷以扎实的专业功底和创新的教学理念，在美术教育领域崭露头角。她先后荣获湖北省“教育技术理论与实践”论文、教学设计活动一、二等奖；多篇作品发表于湖北日报、长江书画、中小学教育等刊物；斩获十堰好课堂美术学科一等奖、湖北省基教组微课一等奖等多项荣誉。

“学科新秀”“教育综合实践优秀教师”“优秀个人”以及省市级“优秀指导老师”等称号接踵而至，见证了她从青涩毕业生到成熟教师的蜕变历程。

科研引领：本土文化的传承者

工作中，严梦婷以课题研究为抓手，探索美术教育的新路径。她主持市级课题《均州八大景地方课程的开发与实施策略的研究》，并参与《丹江口市地域特色传统美术项目校本课程的开发与实践研究》等多个课题，将美术教育深深扎根于本土文化土壤。

在她的课堂上，学生真实浸润在本土风景中感受美和文化，通过记录自然景观、历史遗迹和民俗风情，完成美的发现与创造。“学生不仅是学习者，更是文化传承人和弘扬者。”严梦婷这样定义自己的教育目标。她相信，美术教育应该成为连接学生与传统文化的桥梁，成为培养审美素养和文化自信的重要途径。

校友寄语

回顾自己的成长历程，严梦婷深有感触：“蔓蔓日茂，早开者荣，晚开者亦荣。唯有保持‘初生牛犊不怕虎’的锐气，鼓起‘扶摇直上九万里’的劲头，主动把一件件小事做好，终能积小胜为大胜、积跬步至千里。”

从长江大学文理学院的学子，到家乡美育的耕耘者，严梦婷用自己的成长故事诠释了什么是“以美育人、以爱施教”。在美术教育的道路上，她依然年轻，依然充满激情，依然在探索更美的教育风景。