本网讯（记者 吴秀丽）今天（5月16日）下午，我院在城中校区2教103教室举行青年教师导师拜师仪式。院长梅平、副院长郭睦庚出席仪式，相关职能部门主要负责人，各系（部）主任、副主任，导师及全体青年教师参加仪式。仪式由副院长李琴主持。

梅平讲话

梅平在讲话中指出，举行青年教师导师拜师仪式是为了启动学院青年教师导师制工作，既充分体现了学院尊师重教的理念，又有利于营造尊重学生、尊敬学者、尊崇学术的风气和氛围。

梅平结合自身感受，从对学习、学术与学问这几个词的理解，好的教师对于一所高校来说意味着什么，怎样才能成为一名好的大学教师等三方面谈想法。

梅平指出，学习是指通过阅读、听讲、实践获得知识或技能的过程，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越，是促进人社会化的关键因素。学习有三个显著特点：一是个体性，二是获取性，三是终生性。学术是对存在物及其规律的学科化论证，学术的目的是揭示存在物或某领域的内在规律性。学术有三个特点：一是累积性，二是群体性，三是创造性。学问是指系统的知识，这种知识形成体系结构。学问是以学习、学术为基础的，它是学习、学术的升华。学问除了学术成果外，还应包括治学精神、治学态度、治学方法等治学的品质。这表明学问既包括学术又高于学术。梅平认为，学习是进行学术、做学问的基础，学术是学习的深化，学问是学习、学术的升华。

“好的教师，是学院发展之大幸，是学生成长之大幸！”梅平表示，学院要把引进和培养好的教师作为办学根本；要把“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的思想真正贯穿到各项工作中去；要努力营造尊师重教的良好环境和氛围，让教师有地位、有尊严；要研究出台一系列鼓励教师安心教学、潜心科研的政策措施；要千方百计地解决教师在专业发展、条件改善中的各种困难和问题；要在办学过程中，充分发挥和尊重广大教师的主体作用，调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

怎样才能成为一名好的大学教师？梅平认为，好的教师首先应该有一种自豪感和荣誉感，应该为职业选择而无悔。其次，好的教师应该有一种责任感，应该成为学生成长的导师。最后，好的教师应该有一种使命感，应该成为社会风尚的引领者。

李琴主持仪式

李琴宣布了首期导师制的导师和青年教师名单。

行拜师礼

新教师向自己导师三鞠躬行拜师礼，并递上拜师贴……拜师礼庄严温馨。

人文与传媒系青年教师胡蝶、建筑与设计系主任张系斌教授、人文与传媒系主任罗勋章教授分别代表新教师、导师、系（部）发言。

胡蝶发言

胡蝶表示，要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，要学习他们治学严谨的教风，要学习他们丰富的教学经验，同时严格要求自己，踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。

张系斌发言

张系斌以“尊”“严”两字，指出为师之道，在于尊重人性，尊重所传道的对象，重视学生的情感；在于严谨为学，既要严格要求自己，又要严格要求学生。他代表全体导师承诺：一定会以身作责，言传身教，为人师表。

罗勋章发言

罗勋章对新教师能获得资深老师的指导和教诲表示祝贺，希望他们能顺利完成角色转换，认真探索体悟课程与教学的原理与方法，培养大视野；发挥好年轻教师的主体性，处理好后喻时代的“教学相长”，在学院的转型发展中贡献自己的力量。

人力资源部部长程彩虹介绍相关规定

人力资源部部长程彩虹结合《长江大学文理学院青年教师导师制实施办法（试行）》，介绍了学院、导师、新教师三方职责，考核结果及应用等方面内容。

仪式现场

程庆华教授作报告

仪式结束后，长江大学物理与光电工程学院教授程庆华从热爱教师职业、敬畏教学工作，教师的仪表仪态、教师的语言表达、教师的教学板书、怎样上好一节课等五个方面，围绕“青年教师教学能力的培养与提高——以物理课程教学为例”作报告。

（摄影 吴秀丽）

（责任编辑 吴秀丽）