深入调研明思路 集思广益谋发展 

王文凯率队到系部调研 教师反响强烈

本网讯（记者 刘磊）5月18日至21日，院长王文凯带领部分班子成员和学院办公室、教学工作部、人力资源部主要负责人，深入教学单位开展调研工作，先后到7个系部召开调研座谈会7个场次，倾听大家意见。各系部党政班子成员、教研室负责人、高级职称教师及部分青年教师代表共计百余人参加调研座谈会。

本次调研的目标是“明思路 破难题 谋发展 将我院建成特色鲜明、优势突出、国内知名的应用型本科高校”，主题是大类招生改革、专业建设、师资队伍建设。各系部主要负责人和青年教师纷纷围绕主题，聚焦目标，踊跃发言，积极为学院的发展建言献策。

经充分调研与论证，初步决定2020年实施大类招生改革，将40个本科专业整合为21个大类（含专业）进行招生；大类招生的专业采用“1+3”“2+2”等人才培养模式；根据学院总体发展规划，将引进专任教师约70名，高度重视师资队伍建设和专业建设，通过3至5年的努力，使专任教师队伍、举办专业数量与学院办学规模相适应，师资增量提质、专业布局优化，进一步契合社会需求和大类招生改革的需要。

王文凯指出，学院从创办至今经过了16年的历程，要逐渐由数量规模扩张向质量内涵发展转变，目前正处在办学转变提升的关键时刻，同时也面临新高考形势下的严峻考验和挑战。此次以大类招生改革为契机，针对专业建设、师资队伍建设展开广泛调研，深度思考谋划，是为了群策群力，集思广益，进一步强化内涵建设，全面提升核心竞争力，有效推动学院可持续发展。将从三方面深化改革：

一是大力加强师资队伍建设，促进队伍数量质量双升。专任教师数量充足、队伍结构较合理、满足教学需要的系部，要采取外引内培的方式，提档升级师资队伍，培养或引进教学名师和学科带头人。师资不足或学历层次偏低的系部，通过大力引进满足教学基本需求，鼓励自聘教师提高学历水平。有针对性地加强队伍建设，切实做好人才工作的统筹规划，把好人才引进的“质量关”，做好新进教师的岗前培训和“传帮带”，确保过好“教学关”。打造双师型师资队伍，营造浓厚教科研氛围，与校本部相关学院积极开展教科研合作，依托长江大学优质资源，提高我院教师的教学和科研能力。

二是扎实有序开展专业建设，多措并举培养应用型人才。加强教学基层组织建设，深入开展教研活动，集思广益，创新教研方式，提升教学质量。明确重点，科学规划，打造特色专业，发展优势专业，创新品牌专业。扎实开展各级各类质量工程建设，推进课程改革，以市场需求为导向优化专业课程体系，打造精品课程，建设“金课”。加强实习实训基地建设，促进专业实践教学发展。优化人才培养方案，探索人才培养新模式，注重教学方法改革，专注应用型人才培养，锻炼与培养学生综合素质。

三是积极稳妥推进招生改革，圆满完成2020年招生计划。招生改革与专业建设、师资队伍建设三者相互联系、相互促进。招生改革是抓手，师资队伍建设是根本，专业建设是保障。顺利实施大类招生，是推动专业建设开展的基础，更是进行师资队伍建设的前提和保证。如何推进大类招生改革？如何稳定招生规模，提升生源质量？注重招生宣传，创新方式方法，扩大社会影响；优化人才培养方案，科学实施大类培养，有序实现专业分流；指导学生考研就业，帮助学生顺利毕业、尽早就业，以就业促招生，形成招生—培养—就业良性循环。

王文凯强调，要关注青年教师的成长，促进青年教师全面发展。不断提升办学条件，优化育人环境。切实保障和改善民生，稳步提高教职工收入水平，同时加强考核，增强教职工的自豪感、获得感、幸福感。他勉励全体教职工将学院视为共同的精神家园，把个人成长与学院事业发展有机结合，明确任务，共同努力，紧紧围绕将学院建设成特色鲜明、优势突出、国内知名的应用型本科高校的目标不懈奋斗。

副院长尹家经、康建虎在调研时就相关问题提出了指导意见。

广大教师对此次调研反响强烈。

青年教师周文芳表示，学院领导的调研鼓舞士气，深入人心，让老师们对自身和学院的发展充满了信心。今后要不断开展教学研究和科学研究，寻求科研合作，做一名德才兼备、教学科研和实践能力平衡发展的“双师型”教师。

青年教师徐霄表示，学院提出实施大类招生，是根据教育发展规律和教学实际做出的重要改革，有利于突破系部专业壁垒、促进专业间的竞争和融合，倒逼专业建设和人才培养方案改革，支持赞同系列改革举措。

外国语系、人文与传媒系、机电与信息工程系主要负责人也纷纷表示，此次调研进一步明确了办学指导思想和办学思路，为今后的发展指明了方向。将积极响应大类招生改革，并以此次调研为指引、以“十四五”规划为契机，开展专业建设大讨论，完善健全校内外实践平台建设，提档升级师资队伍，扎实推进专业建设，做好各方面工作，为学院事业发展贡献系部的力量。

机电与信息工程系调研座谈会

外国语系调研座谈会

（摄影 成观雄 候明丽）

（责任编辑 刘磊）