□本网评论员

在不久前召开的机关作风建设动员大会上，我院院长沈光明教授围绕机关作风建设的若干问题，阐述了加强“三风”建设的重要意义，并从一名教育工作者的责任感出发，提出了要以此为契机，抓好校风和校园文化建设，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。。

众所周知，学校是培养优秀人才的摇篮，优良的校风彰显学校的内在品质和精神，对学生的培养和成长发挥着潜移默化的渗透作用，也是社会评价学校的重要标准。而学风、教风和工作作风是校风建设的重要组成部分。抓好“三风”建设，有利于形成良好的校风，为学生营造优良的学习环境，促使学生成才。

时代和历史的积淀，为我院留下了厚重的文化底蕴和优美的校园环境，为我院的“三风”建设奠定了良好的基础。站在这样的高起点上，我们应当始终铭记“博文明理，日新笃行”的院训和“以人为本，学生至上”的办学理念，把校风建设融合于日常的教学工作、学习实践和工作作风中去。学院各个部门、各个单位都要有强烈的责任意识，以积极的姿态和饱满的热情投入“三风”建设。

要以敬业奉献、修德育人为主题加强教风建设。教师是教风建设的主体，应当忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，把培养高素质的人才作为工作的目标和人生理想，积极发挥言传身教的作用，在教学与科研中开拓进取，引导学生努力学习，刻苦钻研，崇尚读书，提高综合素质。

要以努力学习、奋发成才为主题加强学风建设。学生是学风建设的主体，要充分发挥学生在学风建设的主动性、积极性和创造性，引导学生端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，在校园中形成人人讲勤奋学习、班班创优良学风的良好氛围，充分展示文理学子自立自强、求知求新的精神风貌。

要以强化服务、提高效率为主题加强作风建设。管理部门的工作人员是作风建设的主体，必须牢牢树立管理育人、服务育人的观念，按照廉洁、勤政、务实、高效的要求，忠于职守、依法行政、全力履行好工作职能和岗位职责。在管理和服务工作中尽量减少工作环节，简化办事程序，压缩办事时限，最大限度的提高工作效率。要以过硬的工作作风和良好的办学效率保证学院各项事业的顺利发展。

“三风”建设不是权宜之计，而是学院改革发展的需要，是提高人才培养质量的需要，也是全院师生在思想素质、工作效率和教学水平等方面全面提升的一次机遇，也是我院深入开展创先争优活动的重要抓手。全院上下要高度重视，坚定不移、坚持不懈地抓好“三风”建设，为构建和谐校园，促进科学发展作出应有的贡献。