在人工智能持续融入教育教学一线的背景下，长江大学文理学院首批班主任名师工作室负责人徐晓靓，将其在《大学英语A（1）、A（2）》智慧课程建设中积累的AI辅助工作方法迁移运用到班级管理当中，依据《班主任工作手册》搭建功能模块，建成一套纯本地部署的班主任智慧工作台。工作台支持手机端随时记录、电脑端联动统计，学生敏感信息全部保存在教师本地设备，不经过任何外部平台，力求在“提质增效”与“信息安全”二者之间实现平衡。

从课程建设到班级管理：方法论的迁移

徐晓靓在智慧课程建设实践中，长期运用人工智能梳理知识点、沉淀结构化课程资源，形成了“边教边积累、边积累边成体系”的工作方法。她将这套经验迁移至班级管理场景：班会、谈心谈话、查课查寝、寝室安全排查、重点事件处置等大量班主任日常事务均需要留痕备查。以往主要依靠纸笔、《班主任工作手册》手工记录，事后补记耗时费力，还容易出现遗漏。通过徐晓靓与AI工具的人机协同打磨，严格对标《班主任工作手册》的模块框架，一套随手可用、结构化的班主任智慧工作台得以成型。

班主任智慧工作台首页（图中均为模拟演示数据，不含学生真实信息）

班主任智慧工作台支持手机端录入，班主任开展校内巡查、寝室走访、班会开展等工作时，可现场完成信息填报。数据保存在本地浏览器，无需返回办公室补录，有效减少记录遗漏。平台现已覆盖班会及重点工作记录、学生谈心谈话、家校通话记录等功能模块。

班会及重点工作记录、谈心与家校通话记录模块（图中均为模拟演示数据，不含学生真实信息）

智能统计，让管理“心中有数”

除信息记录外，工作台还具备智能统计能力。一键导入期末成绩，系统可自动计算均分、判定等级，对不及格、学业预警项目直接标记；对重点关注对象自动归类；奖助、助学金、竞赛获奖等数据实现一键汇总统计。班主任打开工作台页面，班级整体情况一目了然，便于将工作重心聚焦到需要帮扶的学生身上。

期末成绩统计模块（图中均为模拟演示数据，不含学生真实信息）

手机电脑联动，严守信息安全底线

跨设备协同是不少管理工具的难点。徐晓靓打造的班主任智慧工作台秉持“本地优先”设计思路，电脑端、手机端分别保存本地数据，需要时通过本地备份一键迁移，手机端新增记录可以同步回传电脑，两端数据保持一致。尤为关键的是信息安全保障：整套系统运行于班主任个人设备，学生姓名、学业成绩、谈话记录、寝室信息等隐私资料全部存储本地，不经过第三方服务器中转，大幅降低数据泄露风险。

手机端和电脑端数据互联互通演示界面（图中均为模拟演示数据，不含学生真实信息）

名师工作室的可复制实践探索

据了解，徐晓靓班主任名师工作室已将班主任智慧工作台的搭建思路固化成本地环境可快速部署复用模式，供其他班主任学习借鉴，实现从“经验式管理”向“AI赋能提效、本地部署保安全”转变，为人工智能赋能班主任工作提供了一套低门槛、高安全性的实践样本。

“下一步，我们将结合实际工作场景持续打磨优化细节，让工具更加易用实用，推动班主任工作更加智慧高效。”徐晓靓对后续建设充满期待。

注：为保护学生隐私安全，文中所有工作台界面截图均为模拟演示，不含学生真实信息。