本网讯（通讯员 彭琛 徐晓靓）为精准复盘教学成效、破解四级备考难题，全面提升大学英语教学质量与四级备考效率，2026年4月16日，外国语学院大学英语教研室于图书馆526室召开“聚焦四级首考，共促质量提升”2024级大学英语四级首考成绩分析与经验交流专题教研会。全体大英教研室教师参会，外国语学院院长韩翠萍出席会议并作指导讲话。

在大学英语四级首考通过率持续增长的基础上，与会教师结合教学实践，从不同专业学情、教学方法、学生管理等多个维度展开深入交流与复盘，聚力提升大学英语教学质量。

在专业学情上，与会教师们提出阅读能力提升空间较大，应作为重点突破方向；针对专业特点不同、班级基础不匀的特点，可以进行因材施教、“分层作业”以适配不同水平学生需求。部分班级学风相对薄弱，学生学习主动性不足，存在 “带不动” 的教学困境，需精准施策提升教学实效。在教学方法上，根据日常教学发现和本次考试成绩情况，教师们指出在教学上需要强化听、写训练，规范答题习惯，打磨作文开篇，灵活运用写作模板，避免机械套用与低效阅读；重视词汇积累，合理安排分阶段教学与单元测验，夯实基础；优化授课节奏，加强阅读训练，提升课堂效率。在学生管理上，更要细化教学管理，加强过程监督与分层指导；聚焦课堂时间管理，提高课堂效率；落实听写检查与考核，以常态化检测督促学习，补齐学生应试短板。

最后，韩翠萍院长在总结讲话中指出，四级考试是检验大学英语教学成效的重要标尺，更是助力学生成长的“良心工程”。她对各位老师在教学中的付出与反思表示肯定，希望全体教师能真正用心教学，主动引导、引领学生，用持续、认真的教学态度赢得学生认可，切实帮助学生夯实英语基础、提升应试能力。

此次专题教研活动，不仅为大英教研室教师搭建了交流学习的平台，更明确了后续教学与四级备考的优化方向。教研室将以此次教研为契机，梳理问题、总结经验，将教学实践转化为研讨经验再进行推广传播，根据学生专业和班级学情，持续优化教学方法、完善教学管理，助力学生在后续的四级考试中取得更优异的成绩，推动我校大学英语教学质量再上新台阶。