在学校搬迁到新校区经过一段时间的磨合、调整和适应后，教学管理制度进一步健全，建立起行之有效教学质量保证和监控体系，专业指导委员会在人才培养方案、课程体系确定中的作用进一步加强，坚持社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度促进专业结构调整和人才培养方案优化，初步建立起实验室开放管理制度。教学管理日益规范化、科学化、现代化，形成“领导重视教学，教师倾心教学，管理服务教学”的良好育人氛围。

在学院和教务处的领导之下，本学期，教学督导委员会各成员恪守教学督导员职责，通过教学专项检查、教学秩序巡查、随机听课等多种方式对学院教学工作全程进行监督、检查、评价和指导，本学期教学工作督导工作情况主要分为三个方面：

一是本科教学日常监督和检查工作，包括（1）.配合教务处开展了开学检查、期中检查、期末考试检查和毕业答辩现场检查，并将专项检查与日常巡课相结合（每周皆有2位督导的参与），及时客观地向教务处以及教、学双方反馈信息，提出改进意见和建议。（2）配合教务处于第10～12周组织实施了期中教学检查。本次检查中对2023～2024学年第二学期教学质量进行了专项检查，重点对2023～2024学年第二学期课程考试资料进行检查，对试卷抽查中发现的共性问题集中反馈，对个性问题部分单独向有关教师进行反馈，提出整改要求并落实。通过对2023～2024学年第二学期实践资料和毕业设计（论文）进行检查，对实验、实训、实习、毕业设计的管理和过程进行跟踪检查，督促规范管理。（3）在期中教学检查中，针对每个系都召开了教师座谈会和学生座谈会情况、并向学院提供座谈会记录及总结，重视师生反映的问题，认真梳理和总结座谈会中提出的意见和合理建议。

二是教学质量监控和教学活动，包括（1）对7名青年教师进行教师教学水平能力认证听课，切实做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。（2）继续进行督导课堂随机听课，全面检查课堂教学情况，包括：教学进度计划执行情况，备课笔记是否认真，教具使用情况，课堂讲授效果，课堂学习气氛，检查学生作业等。对每位教师、不同课程的检查都要有听课记录，对教学中存在的问题，及时与教师和有关部门沟通。

通过以上工作，确保了教学工作的正常运行和各教学环节质量标准的严格执行，形成了良好的教风和学风，提高了教与学的积极性，确保了良好的教学质量。

教学督导委员会

2024年7月20日