根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，为深入学习贯彻二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，先将相关工作通知如下。

一、目标任务

实施新入职教师教学能力提升项目和青年教师融合式教学进修项目，以数字化手段提升高校青年教师的专业能力，帮助他们树立正确的职业理念，强化思想政治素质和师德师风建设，提升教育教学专业能力，提高育人水平和创新能力。

二、项目内容

（一）新入职教师教学能力提升项目

1.培训目标。新入职青年专任教师（年龄不超过40周岁,入职年限原则上不超过3年)，通过开展96学分的专题培训，提升数字时代教师的教学能力。根据新时代高校教师队伍建设改革的总体要求，关注教师专业素质能力的提升，加强高校教师教学实践能力发展。

2.培训主题。主要围绕“专业价值观”“教学知识与技能”“创新与学术”“教学实践实训”四个模块进行设计，突出教育教学理论知识写技能方法，强化信息技术与课程教学的融合能力,其中，“专业价值观”模块以提升教师师德修养和综合素质为重点，包括师德规范、高等教育发展、大学教学文化等;“教学知识与技能”模块以提升教师教育教学基本理论知识和行为技能为重点，包括理解学习者、教学设计、课程思政与教学、教师语言沟通、教师礼仪规范、学习评价与发展、创新创业教育等;“创新与学术”模块以促进教师数字素养提升为重点。

3.培训方式。以在线学习为主，通过北京大学教学培训平台（training.pku.edu.cn)和ClassIn软件,将在线同步直播的专家报告与异步网络课程相结合,按照四个不同的能力模块设置相应的学习课程，根据实际情况，拟在部分省份开展线下教学沙龙活动。培训时间基本安排在每周的周五下午。学习研修时间考一学年，在学习研修过程中需要按时提交相应的能力考核作业，建立个人教学档案袋，考核通过后准予培训结业，拟遴选学员代表到北京大学参加线下结业典礼，具体事宜另行通知。

（二）青年教师融合式教学进修项目

1.培训目标。高校青年专任教师（年龄不超过40周岁），通过参与一个学期课堂教学观摩，定期参与线上与线下融合式的教学研讨，提升教师的课堂教学能力水平。

2.培训主题。围绕“教学学术水平”和“信息化教学能力”两个方面，通过教师实时在线教学观摩，参加线上线下融合式的教学研讨交流，提升课程的教学实践能力。其中，“教学学术水平”部分注重强化教师专业知识与实践教学技能，夯实专业知识基础、拓展知识覆盖面、交流研讨专业前沿;“信息化教学能力”部分重点关注新时代教:育数字化背景下教师信息技术与课程教学深度融合应用能力的提升，包括线上线下融合式的教学设计、教学方法和教学评价等。

3.培训方式。培训采用雨课堂，教师在线实时同步加入承办单位高校的校内教学课程，培训观摩时间为一学期（具体根据每门开放课程的授课情况会调整），教师在培训过程中参与课上互动和课外在线交流研讨等任务，期末考核通过后准予结业，拟遴选优秀学员参加清华大学线下结业典礼，具体事宜另行通知。