本网讯（记者 周芳）“家校合作形成合力,教育才不至于5+2=0。”12月3日晚，人文学院邀请荆州市教科院焦鹏程老师为中文师范生带来一场关于家校沟通的专题讲座。该院中文专业全体教师以及18级汉语言文学（师范类）学生参加讲座。
焦老师以《家校沟通 共同成长》为题，从家校沟通中存在的问题、家校沟通的必要性、家校沟通的作用以及家校沟通的策略四个方面阐述了教师如何与家长进行有效沟通。她指出，学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。针对家校沟通的必要性和重要性，焦老师强调，家校沟通无效时，就会产生“5+2=0”，其中5是指周一到周五在校，2是指周六周日在家两天，0是指下周一到校知识量。只有当家校具有一致性时，5+2才会大于0，当家校朝一个目标共同努力形成合力时，5+2才会大于7。
焦老师鼓励现场所有的师范生，将来走上教师岗位，一定要学会进行有效的家校沟通，在细节中把握沟通的技巧，善于倾听与理解，与家长在情感上达成共识，评论学生要客观，要根据学生不同特点选择多元化的方法和策略。
据悉，本次讲座是人文学院师范生开展研习与考察培训的重要内容之一。按照人才培养方案安排，前期18级中文师范生深入中小学开展了为期一周的见习，本次研习是帮助学生们加深对专业知识的了解，掌握中小学语文教育的特点，使学生在政治思想上、师德师风的养成上、业务能力上得到全面锻炼。
（摄影 李佳慧 李彦君）
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